高校應發揮紅色基因傳承功能

高校應發揮紅色基因傳承功能

習近平總書記在蘭州軍區視察時提出,要發揮紅色資源優勢,深入進行黨史、軍史和優良傳統教育,把“紅色基因”一代代傳下去。之後,習近平總書記在不同場合多次談到要把紅色資源利用好、紅色傳統發揚好,讓“紅色基因”代代相傳。

教育是國之大計、黨之大計。高等教育戰線必須利用好紅色資源、傳承好紅色基因、弘揚好紅色文化,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝、教育師生,推動高校全體師生不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,進一步築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,更加堅定自覺地為新時代黨的歷史使命而奮鬥,為實現“雙一流”的建設宏偉藍圖而奮鬥。

充分認識紅色基因的方向引領價值,教育引導青年學生忠誠於黨、熱愛祖國、感恩先烈

習近平總書記在全國教育大會上指出,培養什麼人,是教育的首要問題。紅色基因是指中國共產黨在領導中國人民進行艱苦卓絕的探索與奮鬥、抗爭與改造、改革與發展的歷史進程中,在主動適應新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化建設等不同歷史時期的政治、軍事、經濟、文化及社會形態發展的實踐中,特別是在中國共產黨獨立領導的武裝鬥爭中孕育並不斷凝練而成的偉大精神成果。走進新時代,習近平總書記帶領全黨上下打虎拍蠅、正風肅紀、反腐懲惡,以強大的自我革命精神刀刃向內、刮骨療傷,這為紅色基因注入了最新的時代活力。紅色基因所代表的這些偉大精神成果具有鮮明的政治屬性,是社會主義性質的先進思想文化成果,對於高校育人工作具有政治方向指引價值。大力傳播紅色文化,傳承紅色基因,教育引導青年學生通讀黨史國史,忠誠於黨、熱愛祖國、感恩先烈,營造“感恩英雄、崇尚英雄、爭做英雄”氛圍,高校的人才培養工作就不會跑偏了路,就能夠沿着正確的政治方向前進,就能夠為社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人。

培育具有家國情懷的棟樑之材,要把高校大學生黨建工作作為提升人才培養質量的重要抓手

回顧歷史,我們黨創辦高等教育起步於革命時期,面對民族危亡,中國共產黨富有遠見卓識地在硝煙戰火之中創辦了抗日軍政大學、陝北公學、延安女子學院、魯迅藝術學院等一批高校,為中國革命培養造就了一大批能堪重任的民族脊樑。80多年後的今天,全國普通高校已達2688所,其中一部分高校的若干辦學指標已經達到或者接近世界一流大學水平,我國已經建成了世界上規模最大的高等教育體系,擁有全球人數最龐大的高校青年學生羣體。在這裏青年接受新思想、學習新知識、實現新成長,走出校園成為各行各業的精英和骨幹。高校已經為國家和民族培育出一代代棟樑之材。

全國高校中的學生黨員目前有200多萬人,他們是大學生中具有堅定的共產主義信念、思想政治覺悟較高的學生骨幹羣體,也是黨的事業未來幹部的搖籃。高校領導幹部要堅持立德樹人根本任務,牢記培養紅色接班人使命,把傳承紅色基因融入辦學治校血脈,作為舉旗鑄魂、固本培元的戰略任務和塑造靈魂的基礎工程。要抓好大學生黨員羣體,搞好大學生基層黨建工程,讓每一名大學生黨員帶動一個宿舍、一個班級、一個羣體,在內心深處把愛黨與愛國有機結合,把黨和國家置於無比崇高的地位,把個人命運與黨的前途命運緊緊聯繫在一起,始終與黨在政治上高度一致、思想上高度認同、心理上高度依賴、感情上高度融合、行動上高度自覺。

山東財經大學黨委高度重視學生黨員的培養教育工作,把傳承紅色基因作為基層黨建、團建工作的重要陣地,積極適應高校組織結構、管理模式和學生成長特點的新變化和新需求。山東財經大學紀委在山東省紀委和學校黨委領導下,積極履行監督職責,抓早抓小開展“大學生黨員紀律檔案”試點工作,督促大學生黨員佩戴黨徽、懸掛黨員宿舍標識,主動接受監督,形成大學生黨員在學校帶頭尊師重教、在校外帶頭遵守公德講文明的良好氛圍。以紅色基因為靈魂貫穿始終的系列活動,使基層黨、團組織在營造優良班風、校風、學風,踐行社會主義核心價值觀和維護學校改革發展穩定大局中充分發揮了戰鬥堡壘作用,讓共產主義的信仰鑄就青年黨員靈魂。

課堂是守住意識形態陣地的主要渠道,要注重思政課育人功效

課堂講授是對學生進行紅色基因教育、守住意識形態陣地的主要渠道。紅色影視作品是對歷史的藝術表現,更是對歷史的敬重。讓大學生通過看電影學知識、長見識,改變過去單一的理論教育,從“可聽”到“可視”,進一步提高了學生接受紅色教育的興趣。紅色影片在弘揚革命先烈堅定革命信念的同時,也拓展了大學校園文化內涵,成為高校學生陶冶情操和豐富學校生活的重要載體。

高校要積極進行課程思政建設,着力做大思政課堂,依託大學校史館、革命舊址、國防教育基地等平台,設計體驗式實踐教學,通過講解員聲情並茂的講解,克服過去純理論教學中存在的思政課缺乏感染力的現象,有效推動社會主義核心價值觀進校園、進教材、進課堂活動,真正讓紅色文化入心、入腦、入情。入情才能入理,激情方能啓思。

高校所有課程都要有育人功能,所有教師都負有育人職責,知識傳授與價值觀教育必須同頻共振,要深入挖掘各個專業、各門課程的思想政治元素,發揮紅色文化和優秀傳統文化的優勢,切實把社會主義核心價值觀教育要求融入教學大綱,引導教師樹立課程思政理念。高校開設的各類專業,處處有思政。中美貿易戰、脱貧攻堅、鄉村振興、新舊動能轉換、自貿區建設都是當下的時政熱點,也都是思政課程的最新理論素材,背後同樣孕育着豐富的學科知識。

藴含着中國文化的紅色基因,是我們民族之魂;又紅又專的科技人才,是民族脊樑。“紅色基因”藴含着博大而深刻的國家觀、社會觀、民族觀和道德觀,是一個不斷豐富和發展着的文化體系,它不僅包含中國共產黨在領導中國人民進行艱苦卓絕的探索與奮鬥、抗爭與改造中形成的優秀文化,同樣也涵蓋了不斷改革和創新的偉大時代精神。明年是中國共產黨建立100週年,我們應當熱切地紀念建黨、感恩先烈、謳歌改革、鼓呼創新。過去的九十九載春秋,先烈無畏的熱血與犧牲,民眾勇敢的奮爭和擔當,基層生動的探索和創造,改革開放燃燒的激情和精神,都是當前傳承“紅色基因”、弘揚紅色文化的重要篇章。同時還要深刻認識到,習近平新時代中國特色社會主義思想是“紅色基因”的理論精髓,是“和平與發展”的時代主題下流淌着的紅色血脈。習近平總書記特別強調改革的釘釘子精神,當今世界正面臨百年未有之大變局,大國博弈形勢複雜,我國高等教育正處於爬坡過坎邁向世界領先的發展階段,這決定了我們必須以釘釘子的改革創新精神推進“雙一流”建設,在培養高素質人才、服務國家和區域發展重大需求、提升科研創新水平、優秀傳統文化傳承與創新、深化國際合作交流等各方面作出新貢獻。通過一系列全局性、系統性、前瞻性的頂層設計與制度創新,把“雙一流”建設融入國家發展和民族復興的宏偉目標,讓所有辦學要素的活力競相迸發,讓所有教育者和受教育者的創造力全面釋放,使高校進一步履行為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的重要使命,使高校在助推經濟建設和社會發展的進程中與全面建設社會主義現代化國家同向同行,成為實現偉大復興中國夢的強國之基。

如果我們教出來的學生,只知道考試重點,卻不懂知識背後有怎樣的文化內涵,那麼,他們雖然沒有輸在人生的起跑線上,卻會倒在終點線前。要給他們發現美的眼睛,嚮往美的心靈,創造美的雙手。如果你是這樣一位思政課老師,把學生帶到這樣的高度,那麼你所做的“思政課教育”就是這個時代所呼喚的。

作者:山東財經大學 姜波、盛坤宇

責任編輯:劉宇同校對:劉佳星最後修改:
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